相信大家都发现了，很多在小学一二年级学习好的学生，进入三年级后就突然变了，从学霸变成了学渣。

一二年级是孩子上小学的开始，教材和题目都不会难，一二年级的成绩具有很大的欺骗性，只要孩子不是太懒，考了九十多分，甚至满分都不是难事。三年级的语文考试和课本的联系逐渐变弱，阅读理解和作文的比重也加大；数学则开始出现有余数、甚至是平面图形的计算，对于孩子来说都是从未接触过的新知识。有些孩子到了三年级成绩出现滑坡，正是因为知识量倍增，逐渐涉及到了他们的“盲点”。

教育学专家和田秀树曾提出“九岁之壁”的概念，他认为孩子只有在9岁之后才算是第一次成绩定型，在此之前都是不算数的。而教育界也有这样一种说法：一二年级不分上下，三四年级开始分化，五六年级天上地下。

小学一二年级是孩子可塑性最强的时期，也是形成良好学习习惯的重要阶段。有位资深班主任提醒所有的家长，如果小学一二年级不重视学习习惯的培养，孩子三年级就会很明显的被拉开差距，将来需要数倍的精力来弥补、修正、偿还。所以此时家长要重视，帮助孩子养成良好的学习习惯。

1、专注力注意力程度被称为专注力，专注力强不强决定了孩子上课的态度、写作业是否拖延、学习效率以及自控能力。上课注意力是否集中，直接决定了孩子的学习成绩。提升孩子的专注力这件事要狠抓。在孩子认真做一件事时家长尽量不要干扰，多给孩子玩一些专注力训练的游戏，减少电子产品的使用时间。
2、阅读习惯叶圣陶先生曾说：养成阅读习惯是语文教学的明晰目标。上小学后，每天阅读半小时已经成为老师布置给孩子的任务，小学生课外必读更是不可或缺。良好的阅读习惯不仅能培养孩子的阅读能力和理解能力，也能提升学习兴趣，了解更多相关知识。
3、数学思维小学三年级后，成绩差距明显的学科是数学，具备数学思维的孩子能将数学跟所学的知识联系起来，不仅能提升数学学习能力，对其它学科的学习也有很大帮助。培养孩子的数学思维要多鼓励孩子提问，从多个角度考虑问题，找寻问题背后的原理。也可以给孩子准备一些数学游戏，提升数学兴趣，避免对公式、口诀死记硬背。
4、纠错习惯
就是记下错题，重新改错的学习方法，从错题找出知识点漏洞、找出应试中个人存在的习惯、思维等弱点，加以修正完善，能够快速稳定地提高学习成绩，学生的自身素质、综合能力。调查显示，99.9999%的学霸都有一个错题本！如何整理错题更高效，用起来更方便？手抄错题本逐渐被智能错题软件取代，手机应用市场出现的很多错题本APP，很好弥补了手抄错题本效率低下的缺点，整理错题变得很简单，手机拍照几秒钟搞定一道错题。从功能、界面、细节体验，我更喜欢用巧学错题本（可以在各手机应用市场或者软件商店下载到这个APP），操作简单，分类管理错题，也可以打印出来练习，更好的巩固相关的知识，大大的提高学习效率。